Зачем использовать сократические семинары на уроках санитарного просвещения?

Что такое сократическая семинария? Сократовский семинар — это официальная дискуссия, основанная на теме, в которой лидер задает открытые вопросы. Во время сократического семинара студенты будут внимательно слушать комментарии других, критически мыслить и формулировать свои собственные мысли и ответы на мысли своих сверстников. Студенты будут учиться сотрудничать и задавать вопросы разумным и гражданским способом. Сократическая семинария позволяет студентам применять практические методы изучения предмета и дает студентам возможность взглянуть на некоторые моменты с разных точек зрения. Во время обсуждения учитель должен минимально вмешаться, и в то же время должен привести учащихся к определенной теме или задать дополнительный открытый вопрос по уже обсужденной теме. Предоставляя учащимся свободу участвовать в сократовских дискуссиях, они повысят вовлеченность учеников и их обучение.

Обсуждение Сократа может быть использовано на любую тему, включая историю, языковое искусство, социологию и т. Д., Но я хотел бы обсудить использование обсуждения Сократа на уроке санитарного просвещения. Включение сократического семинара в класс санитарного просвещения будет доминировать в большинстве тем, таких как ведение здорового образа жизни, формирование хорошего характера, физическая активность, питание и здоровье, преодоление стресса, эмоциональные проблемы, отношения, ожирение, употребление наркотиков, здоровье окружающей среды и т. Д. История Это потому, что эти темы очень полезны в повседневной жизни ваших студентов. Вы можете привести учащихся к обсуждению этих тем в текущей статье об этом событии, после лекции в обсуждении, после просмотра клипа из трубки и связывания его с чем-то, что может происходить или происходить в вашей школе. Кроме того, это все темы, которые, я уверен, ваши студенты интересуют, слушают и участвуют в них ежедневно. Благодаря соответствующей технике задавания вопросов руководителем (учителем) вы сможете создать очень научную дискуссию среди ваших учеников, вы можете быть удивлены, насколько увлечены некоторые из ваших учеников конкретными темами.

Ключом к тому, чтобы заставить студентов участвовать и по-настоящему вовлекаться, является задание правильных вопросов, которые вызовут дискуссию. После обсуждения конкретной темы в классе начните семинар по Сокраку, задавая вопрос, а когда несколько учеников отвечают на него, начинайте задавать такие вопросы, как: что вы имеете в виду? Как это Можете ли вы дать мне пример? Можете ли вы объяснить, что он / она предполагает? Почему ты так думаешь? Что привело вас к этому убеждению? Какая альтернатива? Вы предлагаете это И т.д. Опять же, вы можете быть шокированы тем, как некоторые студенты могут страстно соглашаться с ответами и комментариями своих сверстников или не соглашаться и начинать дебаты, что может быть хорошим опытом для студентов, поскольку они начинают рассматривать тему / обсуждение со многих точек зрения, которые могут улучшить качество обучения.

Цель семинара по сократову — привлечь студентов к более высокому уровню мышления, чтобы способствовать обучению. Включение сократовских семинаров в классы приведет учащихся к дискуссии, дебатам, критическому мышлению, приобретению больших интересов и умению использовать практические методы. «Кто учится, но не думает, тот потерян». Конфуций (551–479 гг. До н.э.).

By admin

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *